教育学#2011年考研究生教育学专业课难度教大

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现在这个时间还有一部分考生在考研的战场上，而我们教育学的考生现在已经结束了2011年的全部考试内容。下面就今年的教育学基础综合311的试题为大家进行一下简单的真题解析。
在昨天的公共课考试结束之后，就已经出现了几家欢喜几家愁的情况了，上午的政治考试，大部分同学反映都是比较淡定的，没有什么特殊的感觉，把整张试卷都答满了，没有什么完全不会的，当然，也没有什么能够完全保证得分的题目；在下午的英语考试中，有过去年考研经历的同学普遍反映题目比去年的简单许多，尤其是作文；而第一次经历考研的同学，还是反映英语要难一些，有个别的几篇阅读理解还是挺简单的，那么从同学们的总体反应中我们可以这样来认为，公共课与去年相比，给学生们的感觉要好许多。
那么进行上午的教育学考试结束之后，老师将试题给我们的专家拿过去，由我们的专家进行了认真的分析，教育学原理尹老师说，教育学原理一切都在预料之中，题目侧重于基本知识的灵活应用；中国教育史的施老师说陈鹤琴的题目在大家的预料之中，可见今年的主观性试题并不偏，选择题考察较为细致，考生应引起注意，外国教育史的丁老师说咨询QQ、微信：2544906教育 D。教育哲学。除此之外，选择题依旧注重对基础知识的考察，如选择题的“19世纪末二十世纪初，欧美流行劳作教育思潮代表人物和推动者是
A. 拉伊 B。凯兴斯 泰勒 C。蒙台梭利 D。克里斯曼，考察的就是外国教育史中对于教育思潮的知识点，属于识记层次。还有咨询QQ、微信：2544906培、陶行知等等，这些人物都是教育学学科中至关重要的人物思想，如果大家认为考过的题目就不会再考，那么就自己把自己给毁了。
学生的心声：
第一：“老师说考过的题目肯定不会再出了，为什么考了呢？”
这其实就是重点知识反复考，学生自己成了押题的牺牲品。很多机构的老师会提出：考过的知识点一定不会再出现的论断，导致了同学们在考场上的严重失利。如“赫尔巴特这个题目”，赫尔巴特的思想在09和10年都已经考过，尤其是在2010年考过他的教学形式阶段理论，因此成为了很多同学备考中忽略的问题，很多机构所谓的重点押题中都认为此题目不重要，结果，考试的时候很多同学都没有很好的完成这个题目，出了考场还在那似乎掷地有声的说“某老师说这不是重点，所以不用看！”老师希望对2012年的同学说一下，重点一定要按照大纲来看，不要听信任何人的押题。
第二，真题比平时做的模拟题难好多哦！
我们了解到很多同学在冲刺阶段做了大量的模拟试题，而其中，大部分模拟试题都是按照07年的风格出现的，因此题目相对简单许多，无论是6套卷子还是4套卷子，还是10套卷子，每一套都会得分在140分以上，真正上了考场上，遇到了有难度的真题，就会产生这样的感觉了。
第三：背的东西都不考，题目都没有看明白！
这里要和大家强调一下，光靠记忆就能考上研究生的时代已经过去了，知识点只是一个基础，对于研究生这种选拔考试，我们不仅要懂这个知识点，还需要用这个知识点去解决问题，去解释现象，这才是体现能力的地方，如论述题的第一题，首先要认真审题，不灵活是考研的大忌！