“四链融合”铸牢农业硕士人才培养根基

___墨漪___

研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，其教育的质量和规模直接影响一个国家的国际竞争力。研究生课程思政建设对于深化研究生思想政治工作，提升研究生自主培养质量具有基础性、战略性支撑作用。
近年来，河南科技学院立足“源于农、兴于农、发展于农、服务于农”的办学宗旨，紧扣产业升级与人才发展需求，对标行业岗位核心能力标准，加强农业硕士人才课程思政建设。通过整合教育链、人才链、创新链、产业链，“四链融合”重构理论教学、实践教学、科研训练、社会服务等全环节的课程思政教学目标，精准设计分层分类人才培养方案；依托共建课堂、项目协同研发、岗位实景实训等模式，深化教育教学改革，联动共建课程、共育师资、共享实训平台，打通育人、育才、就业的教学团队、课程建设、实践基地、实训平台全链条，把价值引领贯穿人才培养的全过程，配套组织、制度、资源、评价四维保障体系，实现思政教育与专业教育深度融合，创新构建农业硕士课程思政一体化人才培养体系，全面提升人才培养的专业能力与岗位适配素养。同时，创新构建多元化的教学评价主体、多维度的评价指标和全流程的质量监控机制，保障育人质量。
在农业硕士课程思政一体化人才培养体系的教学改革与实践中，共发表教研论文20篇，获批河南省质量工程项目21项，获省级教学成果奖9项，学生获评省级优秀硕士学位论文20篇，斩获全国及省级学科竞赛奖项23项，打造了一批融合四链特色的思政示范课程、精品教学案例与实践育人基地，形成了可复制推广的典型范式。（河南科技学院动物科技学院教授 贺永惠）