研招新闻#大力推进交叉融合的教育科学基础研究

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2018年，国家自然科学基金委开始在信息学部的基金资助体系中新增了相关申请代码。1月6日，教育部科技司和基金委政策局共同在北师大组织召开了教育领域交叉研究自然科学基金项目申报动员会，目的在于吸引和动员更多有志于教育研究、教育科学基础研究的相关人员积极参与到新代码基金项目的申请中来。2月27日，教育部科技司和国家自然科学基金委再次委托华东师范大学组织召开论坛，目的是希望进一步提升交叉融合的教育科学基础研究自然基金项目的质量，共同推动高水平研究队伍的凝聚和教育科学研究的不断深入。日前，本报信息化专刊就此在会上采访了教育部科技司司长雷朝滋同志。
教育科学基础研究的重要性
记者咨询QQ、微信：2544906。而在同期，美国教育研究方面的经费支出每年达到9.6亿美元，我国教育领域经费投入与发达国家相比还存在着较大的差距，这制约着教育科学研究的持续健康发展。
从社会发展趋势看，我们正由工业化进入信息化时代，信息技术带来教育环境和教育方式的巨大改变，并将引发教育深层次、系统性、革命性的变革，信息技术、互联网技术的发展会对我们的办学形态、学习方式、教育方法都带来巨大的改变。我们还要看到，人工智能在未来可能会对我国目前教育体系的知识传授方式带来巨大冲击。机器通过深度学习，大量识别和存储已有的知识积累，完全有可能替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。人工智能的发展目前存在正反两方面的看法，前不久在乌镇召开的互联网大会上，美国苹果公司的首席执行官蒂姆·库克有句话值得我们认真思考，大概意思就是他不担心电脑像人脑一样思考，反而担心人脑像电脑一样思考。未来的人脑将如何思考，这在很大程度上是由我们的教育所影响和决定的。可以说教育正在面临严峻的挑战，而教育科学基础研究作为揭开教育发展规律的钥匙，任重而道远。
教育科学基础研究内涵与方法的变革
记者咨询QQ、微信：2544906素值得教育科学深入研究，以真正探索符合我们国家和民族的科学思维训练模式，建立起科学的教育范式。学生思维方式的培养将直接决定创新创造人才的培养质量，东西方思维方式与文化传统的差异对创新人才培养的影响值得教育科学研究加以关注。
教育科学基础研究意义重大，一定要稳步推进，不能急于求成，要努力吸引相关学科的研究人员加入进来，并给予充分的创新实践和空间，汇聚更好、更多的研究资源。各高校和科研机构要充分认识到加强教育科学研究对于中华民族伟大复兴的重要意义，汇聚和培养壮大教育科学基础研究的人才队伍，鼓励更多学者参与教育科学基础研究基金项目的申请，在研究选题上注重前沿性、科学性，体现国家重大战略需求，注重符合应用需求以及与教育实践的结合。今年是新学科代码申请的第一年，希望大家共同努力，在申报的数量和质量上都能有一个良好的开端。
教育部鼓励有条件的高校成立相关研究机构，围绕教育科学深入开展基础研究。这一方面华东师范大学和北京师范大学都已经带了一个很好的头。建设自然科学和社会科学融合发展的高水平研究平台，汇聚研究队伍，加强高层次人才培养，教育部将在前沿科学中心、重点实验室等科研基地建设中予以布局，希望自然科学基金有关教育科学基础研究的布局，能够随着研究队伍的扩大而逐步扩展。我们迫切需要增加资助投入，从科学技术发展推动教育系统变革着手，以发展新时代、新形势下的国家教育为目标，汇聚教育科学及信息科学、系统科学、生命科学、管理科学等多学科领域，持续深入、交叉融合地研究新时代的教育变革，解决教育发展实践中重大的理论应用问题。