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华南师范大学教育信息技术学院研究生导师介绍如下
詹泽慧咨询QQ、微信：2544906认知模型:作用机制与提升策略”，项目编号:LYM10059主持，广州市哲学社会科学规划课题，项目编号咨询QQ、微信：2544906认知作用机制研究[J].中国电化教育.2011(5):50-53.继续教育学生满意度影响因素及提升策略研究[J].继续教育研究.2011(6):130-133.高校信息素养教育体系构建:基于整合的视角[J].图书情报工作.2011(7).远程教育中的智能教学代理、角色、设计要素与应用方式[J].现代远程教育研究.2011,7(4):76-82.学业自我概念对面授与远程学习之作用差异—以美国高校学生为样本[J].电化教育研究.2013(3):43-46.混合学习活动模式与实施策略研究[J]中国教育信息化,2013(18):32-34.基于智能Agent的远程学习者情感与认知识别模型—眼动追踪与表情识别技术支持下的耦合[J].现代远程教育研究, 2013(5):100-105.基于项目的在线协作知识共享模型-博弈视角下的研究[J].开放教育研究,2014,20(5):75-82.基于虚拟助理的远程学习支持服务及技术难点[J].现代远程教育研究, 2014(6):95-103.知识管理在香港:通过货币奖励分享知识是一个神话——与香港理工大学方识华博士的对话[J].现代远程教育研究,2016(2):18-26.家庭商业传统对大学生创业意向的影响:有调节的中介效应[J]. 高教探索, 2016(5):108-117.开放在线课程教法的适应性变革:从OCW到MOOC[J].现代教育技术,2016(4):68-73.出版图书咨询QQ、微信：2544906教学系列），高等教育出版社，29万字，2012詹泽慧，混合学习活动系统设计：策略与应用效果，华南理工大学出版社，37.6万字，2011获奖情况：
全国百篇优秀博士学位论文提名奖，2013香江学者奖，2014广东省优秀博士学位论文奖，2011广东省高等学校优秀青年教师培养对象，2014广东省“千百十人才”校级培养对象，2012全国教育软件大赛高等教育组一等奖，2007香江学者年会最佳展示论文奖， 2015美国管理学年会最佳论文奖, 2015广东省高等学校大学计算机课程教学指导委员会年会论文三等奖，2011广东省教学软件大赛三等奖，2008广东省教育软件大赛二等奖，2007华南师范大学优秀教学论文奖，2016华南师范大学教学成果二等奖，2013华南师范大学课堂教学质量优秀教师称号，2008